PREZENTAREA
PROGRAMULUI DE STUDII DE MASTER
EDUCAŢIE TIMPURIE
ALEXANDRIA
ARGUMENT
Prin programul de master, EDUCAŢIE TIMPURIE, se urmăreşte crearea unui cadru formal, fundamentat ştiinţific şi cu înaltă relevanţă aplicativă prin care să se dezvolte competenţele necesare activităţilor de educaţie la vârstele timpurii prin utilizarea activităţilor ludice, jocul fiind activitatea dominantă a copilăriei. Ideea pe care se fundamentează acest program de master este aceea că strategiile educaţionale tradiţionale utilizate în învăţarea şcolară nu mai sunt suficiente şi nici adaptate nevoilor de cunoaştere ale copiilor. Devine necesară pregătirea specialiştilor pentru etapele de educaţie anteşcolară cu scopul de a preveni eşecul şcolar, abandonul şcolar şi chiar neintegrarea copiilor în sistemul învăţământului obligatoriu. Orientarea spre acest domeniul de aprofundare este susţinută şi de accentuarea ideii de folosire a contextului ludic în stimularea rutei individuale a învăţării la vârstele timpurii precum şi de necesitatea profesionalizării cadrelor didactice care realizează activităţi didactice la această vârsta.
MISIUNEA PROGRAMULUI DE STUDIU
Formarea şi dezvoltarea profesională a cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar în vederea dezvoltării competențelor din domeniul educației timpurii.
Obiectivul general al programului de studii:
Profesionalizarea în domeniul educaţiei timpurii prin dezvoltarea unui sistem funcţional de competenţe bazate pe cunoştinţe şi abilităţi specifice domeniului şi specializării, precum şi dezvoltarea unui sistem de atitudini care să permită adaptarea oportună şi eficientă la schimbările aferente învăţământului preuniversitar
COMPETENŢE PROFESIONALE VIZATE PRIN PROGRAMUL DE MASTER EDUCAŢIE TIMPURIE
- Utilizarea adecvată a limbajului psihopedagogic specific vârstelor timpurii
- Proiectarea şi realizarea activităților educaționale adaptate specificului vârstelor timpurii
- Evaluarea proceselor de învățare, a rezultatelor și a progresului copiilor /elevilor la vârstele timpurii
- Abordarea managerială a grupului educațional, a activităților educaționale, de integrare socială specifice vârstelor timpurii
- Consilierea, orientarea și asistarea psihopedagogică a diverselor categorii de persoane, grupuri educaționale implicate în educația la vârstele timpurii
- Elaborarea și realizarea unor proiecte inovative de cercetare constatativă și ameliorative în domeniul educației timpurii
Competențe transversale:
- Utilizarea unor modalități de comunicare în limba română, în limba maternă și în cel puțin o limbă străină, într-o varietate de situații; Monitorizarea propriului comportament comunicativ și adaptarea lui la diferite contexte educaționale și categorii de audiență
- Respectarea principiilor și normelor de etică profesională si promovarea unei atitudini responsabile în relațiile profesionale; Respectarea drepturilor partenerilor de dialog; Manifestarea iniţiativei în vederea producerii de schimbări şi a inovării în câmpul educaţional.
- Utilizarea unor practici educative eficiente de învăţare pe tot parcursul vieţii, în vederea formării şi dezvoltării profesionale continue şi adaptării competenţelor profesionale la dinamica contextului profesional şi social
Ocupații:
- Asistent de cercetare in pedagogie
- Consilier în învățământ
- Expert în învățământ
- Inspector școlar
- Referent de specialitate învățământ
PLAN DE ÎNVĂȚĂMÂNT
PLAN DE ÎNVĂȚĂMÂNT 2019-2021
PLAN DE ÎNVĂȚĂMÂNT 2018-2020
Plan de invatamant 2016-2017
FISE DSICIPLINE
Fise discipline 2016-2017
