*************************************************************************************************************
Prezentarea modului de desfășurare a activităților în cadrul Centrului IFR - ID
*************************************************************************************************************
Cadrul legal al organizării în România a formelor de învăţământ superior cu frecvenţă redusă şi învăţământ la distanţă îl constituie:
- Legea nr. 199/2023 a Învățământului superior, cu modificările şi completările ulterioare;
- Legea nr. 186/2023- privind înfiinţarea Universităţii Naţionale de Ştiinţă şi Tehnologie Politehnica Bucureşti;
- O. M. Nr. 3693/2024 pentru aprobarea Metodologiei-cadru privind organizarea admiterii în învăţământul superior în ciclurile de studii universitare de scurtă durată, de licenţă, de master şi de doctorat;
- Metodologia de evaluare externă, standardele de referință și lista indicatorilor de performanță a Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Superior - H.G. 915/2017;
- Standarde specifice privind evaluarea externă a calităţii programelor de studii universitare de licenţă şi programelor de studii universitare de master la I.D. şi I.F.R., aferente comisiei de specialitate nr.13 I.D./I.F.R., elaborate de către Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Superior, cu aplicare din 01.10.2020;
- Carta Universităţii Naţionale de Ştiinţă şi Tehnologie POLITEHNICA Bucureşti aprobată prin Hotărârea Senatului nr. 106/23.10.2023;
- O.M. 6251/2012 privind aprobarea Regulamentului-cadru privind organizarea, desfășurarea și normarea activităților didactice la formele de învăţământ la distanţă şi cu frecvenţă redusă la nivelul învăţământului superior;
- H.G. 1011/2001 .
*************************************************************************************************************
Organizarea Centrului IFR
*************************************************************************************************************
Centrul I.F.R.-I.D. se află în cadrul Facultății de Științe Economice și Drept, sub directa coordonare a conducerii acesteia, structura sa organizatorică fiind prezentată Organigrama Centrului pentru Învăţământ cu Frecvenţă Redusă și Învățământul la Distanță.
Structura de conducere a Centrului I.F.R.-I.D. este formată din Consiliul Centrului I.F.R.-I.D., prezidat de Prodecanul facultății cu atribuții în specificul formelor de învățământ I.F.R.-I.D. și masterat, care îndeplinește și funcția de Director al Centrului.
Consiliul Centrului I.F.R. este format din coordonatorii programelor de studii I.F.R.-I.D. şi reprezentanţii celor două ramuri de știință: Științe Economice (2 reprezentanți) și Științe Juridice (2 reprezentanți), propuşi de Departamente şi confirmaţi de Consiliul Facultăţii.
Activitatea Centrului I.F.R. – I.D. se desfăşoară conform prevederilor Regulamentului de organizare şi funcţionare, elaborat în conformitate cu prevederile Cartei universităţii şi ale legislaţiei în vigoare şi aprobat de Senat, în şedinţa din data de 30.01.2025.
În organizarea şi coordonarea învăţământului cu frecvenţă redusă și la distanță, Centrul I.F.R.-I.D. porneşte de la următoarele principii fundamentale:
- programele de studiu IFR și ID din cadrul Universităţii se derulează numai pentru specializări acreditate la forma de învăţământ cu frecvenţă;
- programele de studii universitare la forma de învăţământ cu frecvenţă redusă și la distanță din universitate sunt organizate pentru ciclul de studii de licenţă;
- durata studiilor pentru programele IFR și ID este aceeaşi cu a programelor de studii pentru forma de învăţământ cu frecvenţă;
- structura planurilor de învăţământ pentru programele IFR și ID respectă întocmai structura planurilor de la forma de învăţământ cu frecvenţă;
- diplomele şi certificatele de studii universitare eliberate de Universitatea pentru aceleaşi programe de studii, indiferent de forma de învăţământ absolvită, sunt echivalente.
Centrul I.F.R.-I.D. coordonează următoarele programe de studiu acreditate, toate din Facultatea de Științe Economice și Drept:
- Contabilitate şi informatică de Gestiune (durata: 3 ani, număr credite: 180)
- Drept (durata: 4 ani, număr credite: 240);
- Economia Comerţului, Turismului şi Serviciilor (durata: 3 ani, număr credite: 180);
- Finanţe și Bănci (durata: 3 ani, număr credite: 180);
- Management (durata: 3 ani, număr credite: 180).
*************************************************************************************************************
Proiectarea, realizarea și distribuirea resurselor de învățământ
*************************************************************************************************************
Proiectarea realizarea/actualizarea și distribuirea resurselor de învățământ la formele IFR și ID se realizează conform Procedurii de elaborare, actualizare periodică și monitorizare a materialelor de studiu utilizate în procesul educațional la forma de învățământ cu frecvență redusă .
Studenţii la formele de învăţământ cu frecvenţă redusă și la distanță completează prin autoinstruire pregătirea teoretică. În acest scop, cadrele didactice pun la dispoziția studenților resurse de învațare în format ID-IFR pe platforma de e-learning, pe care toți studenții o pot accesa pe bază de user și parolă.
Politica Centrului I.F.R.-I.D. prevede încărcarea pe platforma de e-learning a Universităţii a materialelor didactice necesare autoinstruirii studenţilor, de unde aceștia le pot accesa din contul personal, pe bază de user și parolă.
Suportul de curs pentru autoinstruire aferent unei discipline poate fi proiectat ca un material de studiu care integrează diferite resurse de învățare în acord cu fișa disciplinei și ghidează studentul pentru utilizarea lor.
Materialele de studiu aferente programelor de studii IFR și ID sunt adaptate autoinstruirii și se realizează integral în tehnologie ID. Acestea au în vedere diversitatea de conținut a disciplinelor din planul de învățământ.
Centrul IFR - ID pune la dispoziția cadrelor didactice Ghidul pentru elaborarea/actualizarea materialelor de studiu în tehnologia ID- IFR.
Pentru o documentare mai amplă, studenţii IFR și ID au asigurat accesul la Biblioteca Universităţii, al cărei volum de carte în domeniul este cuprinzător, actualizat și într-o mare măsură digitizat.
*************************************************************************************************************
Organizarea şi desfăşurarea activităţilor didactice la forma de învațământ cu frecvență redusă
*************************************************************************************************************
În planul de învăţământ la forma cu frecvenţă redusă, fiecare disciplină are prevăzute cu activităţi de tip aplicativ (seminarii, laboratoare, proiecte), respectând numărul de ore din planul de învăţământ la forma cu frecvenţă și activitatea de autoinstruire cu același număr de ore pentru activitățile de curs din planul de invățământ IF.
Orarele sunt disponibile la avizierele facultăţilor şi pe site-ul universității.
Perioadele de pregătire aplicativă se desfăşoară în timpul semestrului, la sfârşit de săptămână (vinerea începând cu ora 16.00, sâmbăta şi duminica).
Personalul didactic implicat în activităţile didactice directe şi de coordonare la forma de învăţământ cu frecvenţă redusă este format din titularii (coordonatorii) de disciplină, și cadrele didactice care desfăşoară activităţi didactice directe (S,P,L).
Titularii de disciplină sunt cadre didactice titulare sau asociate ale Universităţii, care au rolul de a coordona studiul la disciplinele din planul de învăţământ, astfel încât studenţii IFR să fie la fel de bine pregătiţi ca și cei de la învăţământul cu frecvenţă. În acest scop, titularii elaborează materiale de studiu în format IFR, organizează consultaţii săptămânale, aprobate de departament şi anunţate studenţilor la începutul semestrului. Coordonatorii de disciplină examinează studenţii în sesiunile de examene, asistaţi de cadrele didactice care au desfăşurat activităţile educaţionale directe.
Cadrele didactice care desfăşoară activităţi didactice directe (S.P.L.) sunt cele care realizează activităţile aplicative obligatorii din planurile de învăţământ (seminarii, laboratoare, lucrări practice, proiecte), identice cu cele de la învăţământul cu frecvenţă, planificate conform orarului.
La nivelul fiecărui program şi fiecărui an de studiu se stabileşte câte un îndrumător de an, un cadru didactic care îndrumă studentul pe parcursul perioadei de școlarizare. Acesta organizează întâlniri directe cu studenţii IFR pe care îi îndrumă, stabileşte modalităţile de interacţiune cu aceştia. Scopul acestor întâlniri şi discuţii directe sau online este de a informa studenţii IFR cu privire la derularea programului de studiu, a planurilor de învăţământ, alegerea disciplinelor opţionale la începutul anului universitar etc.
De asemenea, tutorele este implicat în consilierea studenților în vederea utilizării platformei.
